Les 21 indicateurs DataDock définis par les OPCA

1. L’identification précise des objectifs de la formation et son adaptation au public formé.

Capacité de l’OF à produire un programme détaillé pour l’ensemble de son offre, et de l’exprimer en capacités ou compétences professionnelles visées.

Capacité de l’OF à informer sur les modalités de personnalisation des parcours proposés, à prendre en compte les spécificités des individus, et à déterminer les pré-requis.

Capacité de l’OF à décrire et attester de l’adaptation des modalités pédagogiques aux objectifs de la formation.

Capacité de l’OF à décrire les procédures de positionnement à l’entrée et d’évaluation à la sortie.

2. L’adaptation des dispositifs d’accueil, de suivi pédagogique et d’évaluation aux publics de stagiaires.

Capacité de l’OF à décrire les modalités d’accueil et d’accompagnement.

Capacité de l’OF à décrire la conformité et l’adaptation de ses locaux.

Capacité de l’OF à décrire son propre processus d’évaluation continue.

Capacité de l’OF à décrire les modalités de contrôle de l’assiduité des stagiaires adaptées aux différents formats pédagogiques.

Capacité de l’OF à décrire l’évaluation continue des acquis du stagiaire.

3. L’adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement à l’offre de formation.

Capacité de l’OF à décrire les moyens et supports mis à disposition des stagiaires.

Capacité de l’OF à décrire ses moyens d’encadrement pédagogiques et techniques.

4. La qualification professionnelle et la formation continue des personnels chargés des formations.

Capacité de l’OF à produire et mettre à jour une base des expériences et qualifications des formateurs.

Capacité de l’OF à attester des actions de formation continue du corps de formateurs ou du formateur indépendant.

Capacité de l’OF à produire des références.

5. Les conditions d’information du public sur l’offre de formation, ses délais d’accès et les résultats obtenus.

Capacité de l’OF à communiquer sur son offre de formation.

Capacité de l’OF à produire des indicateurs de performance.

Capacité de l’OF à contractualiser avec les financeurs.

Capacité de l’OF à décrire son/ses périmètre(s) de marché.

6. La prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires.

Capacité de l’OF à produire des évaluations systématiques et formalisées des actions de formation auprès des stagiaires.

Capacité de l’OF à décrire les modalités de recueil de l’impact des actions auprès des prescripteurs de l’action.

Capacité de l’OF à partager les résultats des évaluations avec les parties prenantes (formateurs, stagiaires, financeurs, prescripteurs), dans un processus d’amélioration continue.

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