RÉUSSIR SON AUDIT FRANCE COMPÉTENCES


À compter du 1er janvier 2021, les Organismes de Formation devront se faire certifier sur la base d’un référentiel national unique comportant 7 critères et 32 indicateurs ... Réussissez votre Audit de Certification !

LES OBJECTIFS DE LA FORMATION


Comprendre le décret qualité, ses enjeux et les modalités d’audit associées au référentiel de certification qualité.
Connaître la procédure de certification.
Comprendre le contenu des 7 critères qualité du référentiel.
Comprendre le contenu des 32 indicateurs qualité du référentiel.
Concevoir des outils et/ou des preuves attendues pour la certification.
Mettre en œuvre efficacement le référentiel dans son organisme.

 

LE PLAN DE FORMATION *


1/ Quels sont les enjeux et objectifs de la réforme ?

2/ Quels changements pour votre entreprise ? A quelles échéances ?

3/ Quelles opportunités nouvelles pour développer les compétences des salariés ?

4/ Vos obligations de financement de la formation sont-elles modifiées ?

5/ Les 7 critères et les 32 indicateurs du Référentiel National Qualité des actions concourant au développement des compétences
L’information des publics sur les prestations, les délais d’accès et les résultats obtenus.
L’identification précise des objectifs des prestations proposées et leur adaptation aux publics bénéficiaires lors de la conception des actions.
L’adaptation des prestations et des modalités d’accueil, d’accompagnement, de suivi et d’évaluation aux publics bénéficiaires lors de la mise en œuvre des actions.
L’adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement aux prestations mises en œuvre.
La qualification et le développement des connaissances et des compétences des personnels chargés de mettre en œuvre les prestations.
L’inscription et l’investissement du prestataire dans son environnement professionnel (nouveau critère qui ne figurait pas dans le décret Qualité du 30/06/2015).
Le recueil et la prise en compte des appréciations et des réclamations formulées par les parties prenantes aux prestations délivrées (art. R. 6316-1 du Code du Travail).
La prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires.

6/ Foire Aux Questions et analyses des problématiques des stagiaires.
 
* A noter que le plan de formation ici présenté est susceptible d’être remanié en partie ou en totalité
en fonction des besoins et objectifs spécifiques du client.

 

NOTRE PÉDAGOGIE


Des objectifs systématiques en lien avec la finalité personnelle et/ou professionnelle.
Une participation active pour optimiser l’impact de la formation.
Une adaptation des apports théoriques à l’expérience et aux besoins des stagiaires.
Des mises en situation concrètes pour une formation opérationnelle.
Des synthèses régulières pour « ancrer » les savoirs et valider les acquis.
Des méthodes variées basées sur une pédagogie participative pour renforcer
l’implication des stagiaires.
Une possibilité d’accompagnement post-stage des personnes formées.
 
Chaque participant reçoit à la fin de son stage un certificat de formation signé par l’animateur.
Une évaluation de la formation « à chaud » est systématiquement réalisée en fin de stage afin
de recueillir le degré de satisfaction des participants et nous améliorer.

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